Opleiding zoeken: 327 resultaten
Laden
A total of 327 items found.
Showing 327 items on page 39 of 41.
Resultaten gefilterd op:
Lager onderwijs
305 - 312 van 327 resultaten
Leraar worden
Heb je al een diploma en wil je een inspiratiebron zijn voor de kinderen en jongeren van vandaag? Dan is een job in het onderwijs iets voor jou! Onze maatschappij heeft haar leerkrachten broodnodig, want alles begint met goed onderwijs. Les geven biedt je de kans een tastbare, positieve impact te hebben op je omgeving. Leraar is daarnaast ook een job met toekomst: je blijft je vaardigheden en kennis ontwikkelen gedurende je hele loopbaan.
Met Franse prentenboeken aan de slag in de lagere school
Hogeschool Vives
Kortrijk
1 sep. 2025
675 Euro
Franse prentenboeken functioneel leren inzetten in de lessen taalinitiatie en in de derde graad
Lesmoment: Dag
Domein
Podcast Thomas: Romy Kersten
KU Leuven
Online
0 Euro
Romy Kersten is theologiestudent en contentcreator met een aanzienlijk aantal volgers op TikTok en Instagram. Ook is ze een drijvende kracht achter de website Credo: een website opgericht voor en door jonge mensen die zich bekeerden tot het katholieke geloof. Romy vertelt in deze Thomas podcast over haar studie theologie aan de KU Leuven, de inhoud van haar video's en de interactie met haar voornamelijk jonge volgers.
Lesmoment: Dag
Podcast Thomas: Bruno Vanobbergen
KU Leuven
Online
0 Euro
De Thomas podcast presenteert een aflevering waarin Bruno Vanobbergen, de directeur-generaal van het katholiek onderwijs, wordt geïnterviewd over zijn eerste, intense jaar in deze functie. Vanobbergen, die een achtergrond heeft in pedagogiek en kinderrechten, bespreekt zijn visie op onderwijs en geloof. De podcast staat ook stil bij de uitdagingen en opportuniteiten binnen het onderwijslandschap en Vanobbergens persoonlijke benadering van spiritualiteit.
Lesmoment: Dag
Podcast Dyslexie vanuit breinbrekend onderzoek: Een sneakpeek in het onderzoek van het KU Leuven DYSCO team
KU Leuven
Online
0 Euro
In deze aflevering van de podcast Dyslexie vanuit Breinbrekend Onderzoek nemen we je mee achter de schermen van ons lopende onderzoeksproject. We delen onze plannen en vertellen waarom dit onderzoek zo belangrijk is voor het begrijpen van dyslexie bij jonge kinderen.
Podcast Thomas: Stanislascollege Nederland
KU Leuven
Online
0 Euro
In deze aflevering van de Thomas podcast gluren we bij onze noorderburen en nemen we een kijkje in de klas bij Max Farasat en Maike van der Meer, docenten levensbeschouwing aan het Stanislas College in Delft. Het Stanislascollege is in 1948 opgericht door de jezuïeten en burgers van Delft. De school koestert een lange traditie van goed onderwijs en culturele en godsdienstige vorming in een sfeer waarin leerlingen en personeel in harmonie samenwerken.
Lesmoment: Dag
Podcast Thomas: In gesprek met Marga Devalck, Sophie Veulemans & Katrien De Decker
KU Leuven
Online
0 Euro
In deze aflevering van de Thomas podcast ontdekken we het geactualiseerde leerplan godsdienst voor het lager onderwijs. Een podcast met de schrijfgroep/inspecteur-adviseurs Sophie Veulemans, Marga Devalck en Katrien De Decker.
Lesmoment: Dag
Podcast Thomas: In gesprek met Hein Van Renterghem
KU Leuven
Online
0 Euro
In deze aflevering van de Thomas podcast vieren we de carrière en toewijding aan het godsdienstonderwijs van Hein Van Renterghem. Hij wordt in mei 2025 uitgewuifd als coördinerend inspecteur-adviseur godsdienst. Sinds september 2015, maar liefst tien jaar lang, loodste hij alle inspecteur-adviseurs godsdienst en daarbij ook alle Vlaamse godsdienstleerkrachten door zowel rustige als uitdagende tijden.
Lesmoment: Dag
Podcast Thomas: Digitale didactiek - Bart Willemen, Tamara Beirnaert en Tina De Bisschop
KU Leuven
Online
0 Euro
In deze aflevering van de Thomas podcast bespreken we een actuele vraag in het onderwijs: in welke mate zitten leerlingen in de klas voor een scherm? Drie leerkrachten, Tamara Beirnaert, Bart Willemen en Tina De Bisschop, delen hun aanpak, ervaringen en inzichten. Hoe balanceren zij tussen digitaal en analoog, en welke impact heeft dit op de aandacht en betrokkenheid van hun leerlingen?