Opleiding zoeken: 2014 resultaten
Laden
A total of 2014 items found.
Showing 2014 items on page 34 of 252.
265 - 272 van 2014 resultaten
Rots & Water - driedaagse weerbaarheidstraining
Hogeschool UCLL
Hasselt
2 nov. 2026
935 Euro
Rots & Water is een weerbaarheidstraining waarbij kinderen en jongeren bewust worden van hun eigen kracht. In de driedaagse, gecertificeerde traineropleiding voor jeugdwerkers, leerkrachten, begeleiders, iedereen die psychofysiek aan de slag wil om weerbaarheid bij kinderen te vergroten, komen alle elementen van Rots & Water uitgebreid aan bod.
Afrikaans
KU Leuven
Leuven
4 nov. 2026
50 Euro
Doelgroep van deze cursus zijn uitgaande Erasmusstudenten en reisbeursstudenten zonder enige voorkennis van het Afrikaans, maar met minstens niveau B2 van het Nederlands of (liefst) moedertaalsprekers Nederlands. Doelstellingen en inhoud van de cursus zijn een survival kit aanbieden voor het Afrikaans (basisgrammatica, basiswoordenschat, communicatieve activiteiten).
Lesmoment: Avond
Where Endo Meets Perio: Understanding and Managing Endo-Perio Lesions
KU Leuven
Leuven
5 nov. 2026
200 Euro
The interrelationship between endodontic and periodontal diseases continues to challenge even experienced clinicians. Differentiating between an endodontic origin, a periodontal origin, or a true combined endo-perio lesion is essential for accurate diagnosis, effective treatment planning, and long-term prognosis. Voor tandheelkundigen
Lesmoment: Dag
Domein
ESG & the future of real estate | Expert Class Real Estate
KU Leuven
Brussel
5 nov. 2026
2200 Euro
Theoretical insights combined with inspiring case studies illustrate how CSRD & EU taxonomy directives will further influence and reshape the world of real estate in the coming decades. For everyone actively involved in sustainable real estate projects.
Lesmoment: Dag
Domein
Improviserend lesgeven
LUCA school of Arts
Leuven
Online
6 nov. 2026
60 Euro
Improviserend lesgeven doen we als muziekleraars eigenlijk allemaal. We spelen creatief in op situaties of wijken af van ons lesplan omdat er interessante kansen én uitdagingen opduiken. Tijdens deze inspiratiedag gaan we actief aan de slag met pedagogische improvisatie en verkennen wat het kan betekenen voor onze eigen praktijk.
Lesmoment: Dag
9u30-17u
Improviserend lesgeven doen we als muziekleraars eigenlijk allemaal. We spelen creatief in op situaties of wijken af van ons lesplan omdat er interessante kansen én uitdagingen opduiken. Tijdens deze inspiratiedag gaan we actief aan de slag met pedagogische improvisatie en verkennen wat het kan betekenen voor onze eigen praktijk.
Zwaartekrachtgolven en de Einsteintelescoop (Leuven) | Een nieuw zintuig voor het heelal
KU Leuven
Leuven
9 nov. 2026
230 Euro
Ontdek zwaartekrachtgolven: een nieuw zintuig voor het heelal. In drie toegankelijke lessen verken je Einsteins relativiteitstheorie en hoe de Einsteintelescoop via de detectie van botsend zwarte gaten nieuw licht kan werpen op de oerknal. Voorkennis is niet vereist. Of je nu gefascineerd bent door de diepste geheimen van het heelal, de grensverleggende techniek achter de Einsteintelescoop of de impact van dit project op onze regio: iedereen is welkom.
Lesmoment: Avond
Maandag 9, 16 en 23 november 2026, van 18 tot 21 uur (inclusief broodjespauze)
Lessen XXIste eeuw: De oorlog in Oekraïne: wat drijft het Kremlin en wat betekent dit voor Oekraïne, Rusland en de wereldorde? (Ria Laenen)
KU Leuven
Leuven
9 nov. 2026
0 Euro
Al meer dan 4 jaar in Oekraïne. Hoe is het zover kunnen komen? Inleidend schetsen we enkele cruciale ontwikkelingen sinds het uiteenvallen van de Sovjet-Unie. Vervolgens analyseren we het Russische beleid aan de hand van de centrale vraag: wat zijn de drijfveren van het Kremlin voor de oorlog tegen Oekraïne? We staan ook stil bij welke uitdagingen dit met zich meebrengt voor Oekraïne, Rusland en de bredere internationale orde.
Lesmoment: Avond
LIMBOticum Heeft de school een pedagogisch project nodig?
KU Leuven
Leuven
9 nov. 2026
30 Euro
In dit event gaan we eerst in op die verschillende pedagogische projecten en vervolgens hoe die projecten werkzaam zijn. We stellen ons de vraag naar de zinvolheid van een pedagogisch project als zodanig.